Учащиеся школы «Бек» предложили решения проблемы дефицита питьевой воды |
![]() |
![]() |
![]() |
Написал Iskander Beglov | |
18.05.2023 | |
Ученики 5−11 классов Bek School Future Education представили свои проекты по решению экологических проблем Узбекистана. Школьники предложили внедрить водосберегающие технологии в 80 школах Каракалпакстана и повысить тарифы на водопользование. Проекты переданы Экологической партии на рассмотрение.
Образовательная программа НОУ Future Education-школы «Бек» направлена на решение актуальных проблем, которые встанут перед будущими поколениями. Экологическая повестка — одна из важных тем, которой школа уделяет особое внимание.
В рамках долгосрочной экологической программы НОУ Future Education-школа «Бек» совместно с Университетом Пизы в Ташкенте провела форум «Эффективные решения местных и глобальных экологических проблем». Участие в нём приняли учащиеся 5−11 классов четырёх частных школ столицы, в числе которых НОУ Future Education-школа «Бек», Lider, NewTone school и Smart School.
Школьники подготовили доклады о дефиците пресной воды, избытке мусора, загрязнении воздуха и изменении климата. Для решения этих проблем дети предложили внедрить современные водосберегающие технологии, усилить работу с населением, повысить тарифы на пользование водными ресурсами и установить налоговые льготы на проекты, направленные на борьбу с высыханием Аральского моря. Предложения были переданы Экологической партии Узбекистана для дальнейшего изучения. Проводить форум планируется ежегодно.
В то время как во многих школах наблюдается тенденция на снижение количества часов, отводимых на изучение химии и физики, программа НОУ Future Education-школы «Бек» фокусируется на естественных науках. Именно они помогут будущим лидерам Узбекистана решать экологические проблемы, с которыми столкнётся страна.
НОУ Future Education-школа «Бек» заинтересована в том, чтобы дети могли отстаивать свою точку зрения и вступать в конструктивный спор. Поэтому учащиеся регулярно участвуют в дебатах, в том числе на тему экологии.
|
< Пред. | След. > |
---|