| Казахстанские специалисты водной отрасли изучают в Венгрии основы водной дипломатии |
|
|
|
| Написал Iskander Beglov | |
| 27.11.2025 | |
|
В рамках двухдипломной программы магистратуры и докторантуры по управлению водными ресурсами Казахского национального университета водного хозяйства и ирригации 13 казахстанских специалистов проходят обучение в венгерском Университете Корвинуса.
Программа направлена на развитие компетенций в области устойчивого управления водными ресурсами, анализа водной политики, стратегического планирования и международного сотрудничества в трансграничных бассейнах.
Казахстанские специалисты изучают принципы и модели управления водными ресурсами в Евросоюзе, международное водное право и трансграничные соглашения, методы предотвращения и разрешения водных конфликтов, инструменты открытого управления и взаимодействия с заинтересованными сторонами, инструменты мониторинга и оценки эффективности водной политики.
Также в рамках обучения представители Министерства энергетики Венгрии и национальной компании по управлению водными ресурсами продемонстрировали казахстанским специалистам практические примеры и современные подходы к управлению водными системами на национальном уровне.
«Программа организована в рамках исполнения поручения Главы государства по укреплению кадрового потенциала в водном секторе, включая развитие водной дипломатии. Особое внимание уделяется европейским моделям управления водными ресурсами, которые интегрируют научные данные, инструменты регулирования, институциональную координацию и взаимодействие с заинтересованными сторонами»,– сообщил вице-министр водных ресурсов и ирригации Талгат Момышев.
Казахстанские магистранты и докторанты также встретились с Послом Казахстана в Венгрии Абзалом Сапарбекулы, с которым обсудили вопросы развития водного образования, международного сотрудничества и подготовки специалистов в области управления водными ресурсами и водной дипломатии.
https://www.gov.kz/memleket/entities/water/press/news/details/1111956?lang=ru
|
| < Пред. | След. > |
|---|








